IMPROVING THE ABILITY OF MATHEMATICAL MULTIPLE REPRESENTATION AND SELF-EFFICACY OF HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH LEARNING WITH THE PMRI APPROACH, VIEWED FROM THE EARLY ABILITY OF MATHEMATICS
Devya Permata Sari
Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta
e-mail: saripermata532@yahoo.com

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pembelajaran dengan pendekatan PMRI dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis ganda dan efikasi diri siswa SMA. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tajurhalang dan SMA Negeri 1 Bojonggede pada tahun ajaran 2018/2019. Desain penelitian menggunakan pre-test dan post-test, eksperimen, dan desain kelompok kontrol.