Effect of CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Learning Models on Student’s Mathematical Connections Ability

November 19, 2020Inspirasi, Jurnal Ilmiah, Kolom Gurucore, core learning model, guru, journal, jurnal, matematika, mathematic, model pembelajaran, model pembelajaran core, teacherby SMAN1TAJURHALANG

Effect of CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Learning Models on Student’s Mathematical Connections Ability

Devya Permata Sari, M.Pd and Dr. Kadir, M.Pd

Department of Mathematics Education, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Indonesia

(E-mail: saripermata532@yahoo.com, kadir@uinjkt.ac.id)

Penelitian ini didasarkan pada kemampuan koneksi matematika siswa sekolah menengah atas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan koneksi matematika. Penelitian ini dilakukan di SMAN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

Sosilisasi Dukungan Psikologi Anak (DPA) di SMAN 1 Tajurhalang

Improving The Ability Of Mathematical Multiple Representation And Self-Efficacy Of High School Students Through Learning With The Pmri Approach, Viewed From The Early Ability Of Mathematics

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan

TENTANG SMAN 1 TAJUR HALANG BOGOR

SMAN 1 Tajur Halang Bogor menggembangkan konsep pendidikan dengan orientasi wawasan keunggulan dengan penekanan pada pengguasaan ilmu-ilmu dasar (Matematika , Bahasa inggris, Komputer), serta menitikberatkan pada etika moral dan displin siswa

Alumni

OSIS

SMA Terbuka

Effect of CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Learning Models on Student’s Mathematical Connections Ability

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan

Contact Info

KATAGORI ARTIKEL

TENTANG SMAN 1 TAJUR HALANG BOGOR

OUR LINKS

LINK PENDIDIKAN

GET IN TOUCH